Por ejemplo, yo lo usé para contextualizar el Pretérito Imperfecto (descripciones de personas o cosas en el pasado) que había explicado el día anterior. Para ello creé un póster con varias fotos y un video acompañados por pequeños textos explicativos.
En grupo clase procedimos a leer el material y comentar el significado de cada mini-texto. De este modo interactuaron entre ellos y conmigo sobre información relevante y repasaron las terminaciones de imperfecto. Además aprendieron nuevo vocabulario. Debo decir que el apoyo visual les resultó muy estimulante, mostraron interés por las fotos y por las palabras y se creó un ambiente muy participativo. ¡Un 10 para Glogster!
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